Окружающий мир, 2 класс, «Какие бывают растения». Какие ответы на вопросы рабочей тетради Плешакова? 1) Вспомни, что общего у разных растений. Как мы это узнали?2) Растения очень разнообразны. Среди них есть деревья, кустарники, травы. Определи по схеме, чем они различаются. Проверь себя по тексту учебника.3) Какие деревья, кустарники и травы своего края ты знаешь?4) Придумай свой рассказ о красоте растений.

1) У всех растений есть корень, стебель (ствол), соцветие, плод с семенами. Чтобы это узнать, достаточно посмотреть на несколько различных растений и сравнить их строение (например, астра, укроп, шиповник, груша и т.д.).

2) Различия: а) у деревьев ствол, у кустарников ствол слабо выражен, поэтому основу называют ветками, травы имеют стебель; б) деревья и кустарники сбрасывают листья в зимний период, травы высыхают до корня; в) деревья имеют большие размеры и твердую кору, кустарники – ниже и не такое твердое покрытие веток, травы – еще ниже и не имеют коры.

3) На Белгородщине растут дубы, клены, липы, яблони (деревья), шиповник, лещина, калина (кустарники), шалфей, зверобой, клевер (травы).

4) В тихом уголке старого сада расцветали удивительные растения. Каждое утро они просыпались под ласковыми лучами солнца, раскрывали свои секреты, словно тайные сокровища, и дарили миру неповторимую красоту. Роза дарила аромат и волнистые лепестки. Яблоня дарила тень и музыку листочков, поющих на ветру. Астра дарила яркие краски – будто художник разбрызгал всю свою драгоценную акварель. Пушистая трава дарила аромат свежести и мягкость ковра. Каждое растение прекрасно и уникально, как душа доброго человека.